浅谈数学在幼儿教育中的探索
在幼儿数学教学的实践工作中,我认为以儿童主动探索为主,解决问题应是幼儿数学课程的中心,解决问题的过程就是幼儿从生活经验和客观事实出发,通过探索,发现数学,学习数学的过程。
幼儿教育、数学、地位
G63;G4
2016-05-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
293-293
点击收藏,不怕下次找不到~
幼儿教育、数学、地位
G63;G4
2016-05-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
293-293
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn