浅论初中语文教学中有效讨论的策略

摘要：

讨论式的阅读教学过程，是教师、学生、文本之间的交流、冲突与融合的过程，它不仅能激发学生的学习的兴趣，活跃课堂气氛，使知识学得更巩固，而且更能够使结论更正确更全面。许多课文中的人物形象带有不确定性，观念不同，角度不同，讨论的结果也就会不一样。在阅读教学中适时、适度地设置问题进行讨论，可以加深学生对课文的理解，训练他们思维的敏捷性，认识事物的全面性，深刻性。

关键词：初中语文、课堂讨论、阅读教学

分类号：G63;G42

在线出版日期：2016-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：191-191