浅谈小学数学教学中加强数学语言的培养
数学语言作为一种语言,是数学交流的工具,是数学思维的载体。它和自然语言有很多不同。数学语言要求具有准确性、逻辑性、专业性和简洁性。因此,掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来,将它看成是数学学习的重要组成部分,这样才能更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性,为将来更高层次。
小学数学、教学、培养、数学语言
G63;G42
2016-05-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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