试论小学数学教学对学生创造能力的培养
小学数学教学过程也就是教书育人,其中很重要的一项任务就是在教学过程中注重对学生创造能力的培养。本文从四个方面加以探究:一是营造良好的育人环境,为创造能力提供土壤;二是提高学生的观察能力,为创造能力提供突破口;三是培养学生的创造性思维,为创造能力提供基础;四是开发学生的想象力,为创造能力提供翅膀。
小学生、数学教学、培养、创造能力
G62;G42
2016-05-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
169-169
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小学生、数学教学、培养、创造能力
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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