小学数学课堂培养学生数学思维的分析
新课程标准指出,数学教学不仅要让学生获得数学知识和技能,更重要地是要启迪学生的思维,培养学生分析问题、解决问题的能力,促进学生全面发展。在小学数学课堂上培养学生的运算能力、思维能力等能有效为学生未来的数学学习打下良好的基础,这也成为小学数学教师的一项重要任务。本文主要分析当前小学数学课堂的现状,并提出培养学生数学思维的策略。
小学数学、数学思维
G64;G65
2016-05-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
141-141
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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