新课程理念下的小学体育合作教学分析
研究表明:体育教学中实施合作学习能够促进学生对运动技能的掌握,提高学生的体能水平,激发学习动机及培养社会交往能力等。但是,随着课程改革的不断深入和合作学习方式的逐渐推广,新的问题随之产生。因为对合作学习的本质和体育教学的特点缺乏深刻的认识,在教学实践中往往只流于形式,经常与分组练习、分层混淆,很难发挥合作学习的有效性。因此,本文试图通过对当前体育合作学习的现状进行分析,弄清体育合作学习的本质内涵,探讨实施有效合作学习的基本方法。
小学体育、合作
G80;G84
2016-05-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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