多媒体技术在初中数学教学中的几个问题
在课堂教学中,并非整个教学过程都用多媒体就能收到好的教学效果,应该遵循因材施教的原则,用得恰到好处。切勿过分追求全程效果,整节课从头到尾都使用课件,电脑的播放替代了教师的讲解,教师成了放映员,学生成了观众。
初中数学、多媒体技术、几个问题
G44;G42
2016-05-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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初中数学、多媒体技术、几个问题
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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