浅谈小学数学教学中怎样转化学困生
学困生在教学活动中普遍存在,虽然在班上所占比例不大,但对每个学困生的家庭和个人来说,却是很大的问题。如何做好这些学生的转化工作,是摆在教师面前的不可回避的重要问题。
小学数学、学困生、转化
G62;G44
2016-05-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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小学数学、学困生、转化
G62;G44
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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