怎样防止小学生唱读
朗读最大的一个缺点就是爱“唱读”。培养小学生的朗读能力是小学语文教学的重要内容,也是实施语文素质教育的重要方面。对学生朗读弊病的成因进行分析,并采取一定的办法进行改进,是我们语文教师应该做而且应该能做好的工作。好习惯的养成并非一日之功,克服学生的唱读现象,培养学生良好的阅读习惯绝非一朝一夕的事。这需要我们每位教师坚持不懈的努力。只有如此,才能促进学生更好的发展。
小学生、唱读、纠正
G63;G64
2016-05-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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