高中语文中的导读教学之我见

摘要：

根据现行高中语文教学大纲的精神和当前高中语文教材的实际，语文教学的功能，就是通过教师的科学导学方式，充分地调动学生学习的积极性，深入细致地读解文段。从中领悟课文的文学理论、语法、修辞知识以及艺术手法，从而理解文章所揭示的内涵，达到既获得知识，又有效地提高对文章的分析、思维、理解、记忆、概括、模拟、实践、开创等能力的目的。

机标关键词：高中语文教材、语文教学、获得知识、艺术手法、学生学习、文学理论、教学大纲、导学方式、语法、修辞、思维、实践、能力、内涵、模拟、课文、科学、教师、记忆、极性

分类号：G63;G42

在线出版日期：2016-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：293-293