小学数学教学之我见
小学数学是数学学习的基石，如何学习小学数学至关重要。然而目前的小学数学教育却存在着一些误区，以致于学生对数学失去了兴趣，甚至是望而却步。这主要是由于有些数学教师对数学教学的研究不够，教学中仅限于对数学知识的传授，不能有效合理地渗透数学文化内容，不能有效地组织学生探索和发现数学规律和方法，在教学中缺少等待，以讲代学，作业机械重复，学生负担加重。以上种种问题的存在，严重阻碍了数学教育的发展，削弱了数学教育的效果。如何使数学教育走上良性循环的轨道，使其真正地成为学生喜爱的学科，已经成为亟待思考和解决的问题。因此，本文将就此谈一些个人的思考，供广大数学教育工作者们讨论和研究。
小学数学、教学方法
G65;G62
2016-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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