如何提高小学数学课堂教学效率
随着新课程改革的不断深入与推进,课堂教学发生了翻天覆地的变化。课堂教学变得开放、灵活起来,学生变得愿意主动去学习。“教学中心,质量生命”,提高课堂的有效性成为了广大教师授课的前提。因此,教师要想从根本上提高小学数学课堂的有效性,就要充分利用45分钟的课堂,有效引导,确保学生的课堂效率。本文重点探讨了提高小学数学教学有效性的策略。
小学数学、课堂教学
G71;G64
2016-05-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
262-262
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小学数学、课堂教学
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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