英语教学中如何设疑

摘要：

课堂设疑可以获得教与学的反馈信息，教师可以通过设疑检验教学的目的是否达到，学生通过设疑可以了解自己是否掌握所学内容；通过课堂设疑可以培养学生利用已获得的信息，主动地展开联想，积极思维的能力，培养学生运用语言进行交际的能力。在课堂教学中实施有效的课堂设疑使我们的学生参与到语言活动中来，对于提高课堂教学质量具有十分重要的意义。

机标关键词：英语教学、课堂教学、培养学生、运用语言、语言活动、学生利用、反馈信息、能力、检验教学、积极思维、教与学、量具、联想、教师

分类号：G62;G42

在线出版日期：2016-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：229-229