新课程下的初中数学教学之我见

摘要：

在数学学习上不是人人都能整齐划一地发展，社会环境、家庭环境等诸多因素使人在学习上存在个性差异，承认差异才能结合实际，承认差异才能使不同的人得到不同的发展，使每个学生都能在学习上发挥他的才能，获得他应该得到且能够得到的数学知识。本文仅对符合这种理念的分层教学谈谈自己的认识。

关键词：新课程、初中数学

分类号：X32;TG1

在线出版日期：2016-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：136-136