高中物理课堂提问的方法之我见
高中学的好奇心和求知欲都较强,在课堂上喜欢表现自己,但自我控制能力较差你,注意力容易分散。如何针对高中学生的这些特点,设计处理好课堂提问,是提高课堂教学效果非常重要的一个环节。我尝试采用下述几种提问方法。
物理课堂、课堂教学效果、高中学生、提问方法、设计处理、控制能力、课堂提问、注意力、求知欲、课堂上、好奇心
G63;G64
2016-05-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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