新课程下的初中数学学习策略
新课程标准要求教师应该更注重教学策略,并且要帮助学生学会学习,最终改变学生的学习方式。所以,要进一步探讨数学学习策略的个体差异,以利于数学学习策略的有效教学,以利于教师因材施教。通过近些年的教学探讨,我是从下面几个方面努力去做的。
初中数学、教学
G44;G42
2016-05-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
80-80
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初中数学、教学
G44;G42
2016-05-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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