谈一谈研究性学习在地理课堂教学中的应用
研究性学习是指学生基于自身兴趣,以学生的自主性、探索性学习为基础,在教师指导下选择和确定研究专题,以个人或小组合作的方式,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习方法。研究性学习强调学生通过实践,养成科学精神和科学态度,掌握基本的科学方法,提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。
研究性学习、地理教学、实施策略
G4 ;G64
2016-05-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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研究性学习、地理教学、实施策略
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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