浅谈初中阶段的高效课堂
伴随着社会的不断进步和发展,我们国家教育教学的形式和需求也在逐渐地发生着变化.从过去的填鸭式教学到后来的素质教育,再到现在的高效课堂,每一种教学模式都蕴含有它的时代特色和教育背景.七、八十年代之前,社会发展速度相对较慢,教育教学条件比较落后,老师上课满堂灌,一支粉笔讲到低的现象普遍存在.九十年代之后,社会有了长足的发展,中国开始逐渐走向世界,同时社会上也需要大量的多元化人才,因此,国家教育部就提出了素质教育,从培养高学历人才向培养高素质人才转变.如今,我们已经完全进入信息化时代,知识更新的速度不断加快,这就要求学生们掌握大量的不断变化的信息,以适应社会飞速发展的需要.当然,为了满足学生们对信息量的需求,就需要我们这些教育工作者不断更新教育教学手段,提高课堂效率,从而实现高效课堂.为了实现高效课堂,单凭以前的旧的教学模式是远远不行的,我们必须想办法去改变我们传统的教学模式,并使我们的教学步骤真实高效.通过教育教学大纲以及对目前考试制度的分析研究,我们认为在当前的教育形式下,要想实现高效课堂,首先要完成对课本内容的高效清结.
高效、清结、内容、方法、评价
G63;R71
2016-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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