如何在数学教学中提高合作交流的实效性
小组合作交流是数学课上常用的一种组织形式,主要通过小组成员间的团结协作,共同探讨解决问题的方法,从而为每个学生提供参与学习讨论的平台。因此,只有构建结构合理的合作小组,建立有序的合作的常规,培养良好的合作习惯,加强对合作学习的过程性的评价,才能使合作学习真正做到有实效,使学生的个性得到全面的发展。
合作交流、倾听、思考、差异、评价
G80;G4
2015-12-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
332-332
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合作交流、倾听、思考、差异、评价
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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