小学数学概念教学之我见

摘要：

数学概念是人脑对现实对象的数量关系和空间形式的本质特征的一种反映形式，即一种数学的思维形式。概念教学是小学数学教学中的重要部分，正确理解并灵活运用数学概念，是掌握数学基础知识和运算技能、发展逻辑论证和空间想象能力的前提。数学概念具有抽象性、严谨性和系统性的特点，因此，我们教师在教学过程中，要将枯燥的数学概念生动化、情境化，让学生在数学活动中自己去体验知识形成的过程，建立数学概念，从而发展学生的逻辑思维，提高学生解决实际问题的能力。

关键词：小学数学、概念教学

分类号：G63;G4

在线出版日期：2015-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：312-312