浅议高中语文课堂教学的“五味俱全”
高中语文课是“大餐”,但在应试教育下,教师注重了语文的工具性而忽视了其人文性,这样学生学起来枯燥,也不利于其全面发展。语文课堂应该“五味俱全”,异彩纷呈,关注学生的素养和发展,关注语文的人文性特点,从精神的开拓,人的发展的高度去把握,才能真正领会到语文的内涵。
高中语文、课堂教学、五味俱全
G71;G64
2015-12-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
275-275
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高中语文、课堂教学、五味俱全
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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