如何优化高中历史课堂
教改之后,高中历史教学方法多种多样但很多都是华而不实,只追求形式,为了互动而互动,没有真正领会新课改的精神。针对这个问题,笔者认为从优化历史课堂开始。总之教无定法,关键在于找到适合学生,适合课堂,适合教材的教法。
高中历史课堂、教学设计、课堂优化
G63;G4
2015-12-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
257-257
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高中历史课堂、教学设计、课堂优化
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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