探究历史课堂的有效教学方法
自从新世纪的国家基础教育课程改革在全国逐渐开展以来,素质教育的推进也更加深入。而在学生学习的诸多学科中,历史课是素质教育的前沿阵地,是确立学生世界观、人生观、价值观的主阵地。然而,就是这样一门重要的课程,其教学质量却不容乐观。通过历史教学,可使学生了解人类社会的发展过程,逐步学会用历史唯物主义观点分析问题、解决问题,增强爱国主义情感,从而升华为一种使命感和责任感,具有其他学科不可替代的作用。因此,我们初中历史教师必须讲究课堂教学的有效方法。
初中历史、教学方法
G63;G4
2015-12-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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