浅谈自然科学教学中的时间分配问题
科学源于生活且应用于生活,小学科学教学应该将教学与生活紧密联系起来,以提高学生应用科学知识的能力。本文旨在通过分析小学生的认知特点、科学标准的实际要求,进行一些科学教学贴近生活实际的教学策略的研究。
小学自然科学、教学方法
G62;G63
2015-12-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
244-244
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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