新课改下的小学数学课堂合作学习研究
随着新课程改革的不断发展，随着全体体教师教研意识的不断提高，我们对小组合作学习的研究会进一步深入。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。由于它在改善课堂气氛，帮助学生形成良好的品质等方面产生了很好的效果，新课程改革强调学生学习方式的转变。小组合作学习、自主学习、探究学习为本次课程改革积极倡导的三大有效学习方式。而其中小组合作学习作为这三大学习方式之一，因它能使学生优势互补、形成良好人际关系，培养学生团结合作意识和创新精神而被广大教师乐于采用。
新课改、合作学习、小学数学
H31;G62
2015-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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