高中语文语法教学浅谈
高中语文语法教学常处于一种无序状态。在教学过程中许多老师花了时间、精力,但是效果不明显。学生学习语法感到吃力、耗时,还不一定学好。所以好多教师对它淡化处理甚至不屑一顾。这严重影响高中生在语法方面的学习,表现为语病题看不懂,课文分析不明,文言文读不懂,语言题乱做。许多高中生连一些简单的文言词类活用现象都不能解释。中学语法教学的目的,既在传授知识,更需培养能力,着重在于运用。
语法教学、高考、语文课堂
G63;TU2
2015-12-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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