预设生成，和谐相处--小学语文预设生成教学浅析

摘要：

“凡事预则立，不预则废。”课堂教学总有着明确的目标，教师上课不可能是盲人骑瞎马———摸到哪就是哪。教学目标统领着教与学的方向，理想的课堂教学的目标要将静态的预设与动态的生成有机地结合起来，让教学目标真正成为学生的导学目标———引导学生沿着正确的路径，立足教材而又超越教材，保质保量地完成学习任务。

关键词：小学语文、预设、生成

分类号：J50;G63

在线出版日期：2015-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：174-175