新课标下高中化课堂教学有效性的实践与思考
新课程背景下,高中化学教学强调学生的主体地位,重视学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面的协调发展,对老师的教学方法、教学效果提出了更高的要求,本文主要就结合化学课堂实际对新课标下化学教学的有效性做初步的探讨。
新课标、化学教学、有效性
G63;G4
河北省“十二五”立项课题高中化学有效教学模式的研究研究成果,课题编号1403045
2015-12-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
55-55,45
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新课标、化学教学、有效性
G63;G4
河北省“十二五”立项课题高中化学有效教学模式的研究研究成果,课题编号1403045
2015-12-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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