当前初中语文课堂教学改革的误区与矫治

摘要：

当前，初中语文课堂教学改革存在教学的实际效果虚化；教师的主导作用弱化；忽视教学的实际效果；过分倚重多媒体等误区。矫治初中语文课堂教学改革误区，可以从以下几方面建构课堂教学模式：教师主导，适时点拨；以读为本，培养语感；自主探究，自主发展。

关键词：初中语文、课堂教学改革、误区、建议

分类号：G62;G4

在线出版日期：2015-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：50-50