初中数学分组合作教学的尝试

摘要：

在开展小组合作学习时，一般采用异质分组，既要考虑到每个小组各成员间的性格、性别、脾气、学业成绩、能力等方面都有差异，又要考虑到每组间的几个人水平相当，这样便于开展竟争，合作学习小组一般不提倡自愿组合，学生个人的意愿只能作为参考，教师要向学生说明，合作学习小组不是纯粹的交友小组或娱乐小组，而是一个协同共事的团体，要学会与不同的人相处，尤其是关心那些交往能力弱、学业成绩不理想的同学，使优生愿意接近他们，去争取更大的、共同的进步。

关键词：初中数学、分组合作、教学

分类号：H31;G64

在线出版日期：2015-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：38-38