紧抓合作探究学习架构高效数学课堂

摘要：

重庆市实验中学提出“四四互动问题探究式”卓越课堂（简称“四四互动”卓越课堂）五年行动计划。其核心内涵是：学生课堂知识生成的四个环节———自主、合作、展示、提升；教师课堂设计的四项标准———激情、启智、践行、创新；“互动”———学生主动、教师“带”动、生生“互”动、师生“互”动；“问题探究”———强调创设特定的问题情景，以问题贯穿课堂。

关键词：四四互动、合作学习、有效课堂

分类号：G63;G42

在线出版日期：2015-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：13-13