合理运用数学法上好小学数学课
数与形是数学教学研究对象的两个侧面,把数量关系和空间形式结合起来去分析问题、解决问题,就是数形结合思想。
合理运用、数学法、小学、研究对象、数学教学、数量关系、空间形式、解决问题、结合思想、数与形
TP3;TD8
2015-09-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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239-239,240
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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