小学数学课堂教学“生活化”初探
《数学课程标准》指出:“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。”著名教育家陶行知先生提出了“生活即教育”“没有生活做中心的教育是死教育”。因此,在实际教学过程中,教师要遵循学生的心理发展规律,从学生的生活经验和已有的生活背景出发,联系生活学数学。把生活问题数学化,数学问题生活化,让学生学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,解决日常生活中的问题,让“数学生活化,生活数学化”成为现实。
小学数学、生活化教学
G4 ;G42
2015-09-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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