浅议新课程下的小学教育管理
在评价学校好坏、教师水平高低时,要将学校的教学质量以及素质教育理念贯彻是否彻底等因素划入到考核范围之内,这样学生才能够在掌握学习知识的基础上进一步加强自身的德、智、体、美、劳发展。
小学、教育、管理
G4 ;O6-
2015-09-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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