浅议地理教学中学生逆向思维能力的培养

摘要：

逆向思维是指在思维路线上，与正向思维方法相反的一种创造性思维方法，是指人们在思考问题时，跳出常规，改变思考对象的空间排列顺序，从反方向寻找解决办法，即我们通常所说的“倒着想”或“反过来想一想”。在地理教学中培养学生的逆向思维能力，对于提高学生的科学思维水平，提高学生的地理学习素养具有重要作用。但在实际地理教学中利用正向思维解决问题比较普遍，且长期正向思维解决问题的学习习惯，使得培养学生逆向思维能力的培养成为地理教学中的一个难点。

机标关键词：地理教学、中学生、逆向思维能力、正向思维、思维方法、培养学生、解决问题、学习习惯、学习素养、思维水平、思维路线、思考问题、排列顺序、创造性、养成、空间、科学、对象

分类号：G63;G42

在线出版日期：2015-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：108-108