浅析小学数学教学中学生阅读能力的培养

摘要：

培养学生数学阅读能力从小学培养很重要。我就结合自己的教学实践，对小学生数学学习中“我能读”的能力培养概述如下：<br>　　1数学阅读方法的指导<br>　　数学是一种语言，数学阅读过程是一种完整的心理过程。但由于数学语言的符号化、逻辑化、严谨性和抽象性等特点，决定了数学阅读必须与勤思多想、读写结合、举一反三等相结合。这对小学生而言，不是轻而易举就能做到的，必须借助于老师的指导。

机标关键词：小学数学教学、中学生、数学阅读、小学生、培养学生、阅读能力、阅读过程、阅读方法、一种语言、心理过程、数学语言、数学学习、能力培养、教学实践、读写结合、严谨性、逻辑化、符号化、抽象性

分类号：G63;G62

在线出版日期：2015-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：95-95