培养小学生数学学习兴趣策略探究

摘要：

实践告诉我们，学生的创造性思维只能在主动积极的学习过程中培养，所以要培养学生的创造性思维，教师就要在教学过程中，根据学生的年龄特点和认知规律、创设情境，激发兴趣，让学生动脑、动口、动手，在操作中思维，在思维中探索，启发学生积极思考问题，只有这样，才能更好地培养和发展学生的创造性思维。兴趣是学习数学动机中最积极、最活跃、最现实的心理因素。没有丝毫数学兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。那么。如何培养小学生的数学兴趣？我在数学教学中做了如下尝试。

机标关键词：培养和发展、小学生、数学兴趣、学习兴趣、学生的创造性思维、学习数学、学习过程、心理因素、探求真理、思考问题、如何培养、认知规律、年龄特点、教学过程、激发兴趣、创设情境、学中做、数学教、强制性、实践

分类号：G4 ;G42

在线出版日期：2015-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：47-47