关于农村小学高效课堂的几点体会和思考
为提高教师课堂教学效率，牢固树立质量意识，深入实施基础教育质量提升工程，切实推进义务教育和高中教育教学质量提升三年行动计划，细化措施、明确目标、精准落实，把教育质量作为教育改革发展的核心任务和根本使命。按照《德惠市推进课程改革开展高效课堂创建工作实施方案》的整体安排，天台镇中心小学依据学校实际情况，树立“学科推进，培训指导，骨干引领，同伴互助”的原则，实现课堂教学高效化，优化教学模式，构建高效课堂。作为主管教学校长的我，有幸参加了由市教育局组织的课改典型、全国教育改革的领头羊、国家基础教育综合改革试验区、山东典型名校高效课堂教学模式考察，可谓受益匪浅，收获良多。结合一年的实践、探索和改进，针对农村教育的现状，谈几点体会和思考。
农村教育、小学、课堂教学效率、教育质量、质量提升、教育改革、基础教育、优化教学模式、三年行动计划、课堂教学模式、高中教育教学、体会和思考、质量意识、义务教育、学校实际、同伴互助、实施方案、培训指导、明确目标、课程改革
G71;G62
2015-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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