浅析小学语文童话教学
童话独特的艺术特征十分符合小学生爱幻想、爱思考的思维方式和心理特点,在教学实践中,教师应明确认识到童话的审美功能,根据小学生的心理和认知特点,着重发挥童话的本体功能,注重小学生审美素养、想象力的培养,提高童话教学质量,促进小学生健康快乐成长。
小学语文、童话、教学
I06;I05
2015-09-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
31-31,86
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小学语文、童话、教学
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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