关于高中化学教学中的主体教学研究
近年来，随着教改的不断完善，高中化学教学方法得到了明显改进，但仍存在不足。突出的表现是：在传统的教学模式中，选择以教师为主体的教学方法，学生只是一味被动地接受知识，往往由于缺乏兴趣而不认真听讲，或者是由于疲惫困顿而听讲不集中。作为高中化学教师，既要借助课本进行教学，更要借助课本向学生传递高于课本比课本更为丰富的知识，所以，教师应采取灵活的教学方法，调动学生学习的积极性和学习的热情，以学生喜欢的方式组织课堂教学，改变传统教学单一的教学模式。高中化学教学可以师生互动和学生分组讨论的方式来组织，针对不同的反应现象、不同的问题，或者是不同的解题方法和解题思路，通过互动、讨论、交流，开阔学生的视野，提升学生的思维，进而提高学生解决实际问题的能力。
高中化学、主体
G4 ;G63
2015-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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