关于小学语文阅读量的思考

摘要：

对五套小学语文课本进行阅读量的现状考量，以不同时期人民教育出版社出版的课本，以及课程标准下北师人版、江苏版课本，进行纵向和横向比较研究。对五套课本的课文数、印张数作数据统计，对不同年段阅读量以及语言积累量的数值分布作比较分析，对课文编制内容类别与形式变化作进一步分析研究。在探究形成课文数递增变化的外在因素与内在因素的基础上，对内地版小学语文课本阅读量的现状进行思考，并提出课本阅读量的相对合理参考值。对小学语文课本的编写与修订具有参考价值，对教材的研究开扩了新的视角和空间。

关键词：小学语文课本、阅读量、课文数、年段阅读量

分类号：G63;G42

在线出版日期：2015-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：16-16