初中数学教学模式改革

摘要：

由于初中学生数学知识比较贫乏，抽象思维能力也较为薄弱，把数学思想、方法作为一门独立的课程还缺乏应有的基础。

关键词：初中数学、和谐氛围、有效提问、教学环节

分类号：G64;G63

在线出版日期：2015-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：14-14