浅谈转化初中数学教学观念提高教学效果
在课堂教学中,要突破传统的教学模式,转化教学观念。提高教学效果,发挥教师的主导作用,充分体现学生的主体地位。让学生在轻松的练习中逐步积累知识,提高能力,提高教学效果。
教师、主导地位、学生、主体地位、突破、营造
G4 ;G63
2015-09-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
89-89
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教师、主导地位、学生、主体地位、突破、营造
G4 ;G63
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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