初中物理教学中要注重实验教学

摘要：

初中阶段学生的认知规律是沿着由具体的形象思维占优势，向着由抽象的逻辑思维占优势的方向发展的。只有加强实验教学，特别是加强学生实验教学，才能适应并促进这个发展。我认为，要想在实际上重视和加强实验教学，必须解决下列几个认识问题。

机标关键词：初中物理教学、学生实验教学、形象思维、认知规律、逻辑思维、初中阶段

分类号：G63;G62

在线出版日期：2015-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：74-74