关于小学数学概念规范教学的实践和思考

摘要：

在数学教学中，使学生正确掌握概念，是理解和掌握其它数学基础知识的首要条件，是进行计算、解答应用题的理论依据，也是发展学生智力培养能力的重要途径。对于小学生来说，正确、清晰地掌握小学数学概念，是掌握数学知识的基础。如果概念不明确，就无法把各知识点连贯，无法综合应用知识，也无法学好新的知识。同时，也会影响学生的学习兴趣和学习效果。

关键词：小学数学、概念教学、实践

分类号：H10;G43

在线出版日期：2015-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：73-73