播下童年最美妙的种子--阅读
有一种力量，叫做厚积薄发；<br> 有一种修养，叫做腹有诗书气自华；<br> 有一种幸福，叫做静听种子的萌发……<br> 她，就是阅读<br> 根据儿童的年龄特征与认知心理，小学低年段更适宜阅读绘本，这是通向流畅、独立的文字阅读过程中的一个不可逾越的阶段。出于对阅读教学的思考，以及二年级孩子的年龄特征，这学期我进行了读写绘的研究与实践。我的初衷便是让孩子的思维通过绘画语言、口头语言、文字语言表达出来，促进三种语言的协调发展。让孩子去尝试，去探索，以此看到真实的、具体的、独一无二的孩子。在此基础上通过涉猎多种角度的绘本，潜移默化指导学生的生活、学习、交往等各种能力的发展。
2015-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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