浅谈高中体育教学中的情感教育

摘要：

体育新程标准指出，以贯彻“健康第一”为指导思想，要充分体现学生的主体地位，关注学生的个体差异，确保每位学生都能享受到体育健康的乐趣。体育学科最显著特点是：直观性较强，是师生共同活动的过程。重视情感教育不仅能提高体育教学质量，及学生学习效率，而且对学生的能力和素质的培养也有着十分重要的作用。

关键词：情感教育、高中体育教学、体育教师

在线出版日期：2015-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：314-314