小学语文质疑答疑的训练

摘要：

“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”。认知心理学研究表明，积极的情感体验能够使学生对学习产生积极的影响。如果教师能在学生的每次质疑中适时的给予激励、表扬，让学生从质疑中感受到的成功，并从质疑中体会到成功的喜悦，这样就可以树立起学生质疑的信心。让每位学生都能经常质疑，同时能把质疑从课堂延伸到课外，从课外延伸到生活实践中，并逐步养成乐于质疑的好习惯。养成乐疑的习惯。

关键词：小学语文、质疑答疑、训练

在线出版日期：2015-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：298-298