小学语文课堂如何强化学生的“说”

摘要：

义务教育《语文课程标准》（2011年版）明确指出“学生是学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者”。在小学语文的课堂教学中，通过让学生“说词语、说内容、说理解、说问题”等说的活动，引导学生主动学习，不断激发他们的学习兴趣，可大为提高教学效率。在小学语文的教学中引导学生“说”的活动，属于学生自主学习的一种方式，可以营造良好的学习氛围，让他们在相对宽松的课堂环境中充分感悟，充分表达，进行自主学习探究，自己体验学习过程。

关键词：小学语文课堂、学生的“说”、教学效率

在线出版日期：2015-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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