浅谈小学语文教学积累
在具体的教学活动中,教师要善于根据课堂实际情况,把握合理时机,让学生多开口练习说话,使学生把学到的语言材料吸收,再内化为自己的语言材料,并沉淀积累。
小学语文、教学、积累
2015-06-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
263-263
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小学语文、教学、积累
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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